信得过确实认注解，不仅要润心，更要促行。10月16日，中国确认注解科学盘问院丰台践诺学校的这堂“大念念政课”让家国情感变得可触可感，北京市“伟大抗战精神”匹夫宣讲团用针织的热情、水灵的故事，向240余位师生确认抗战技能的动东说念主故事，深刻诠释伟大抗战精神的丰富内涵。

宣讲现场

刘金玲确认马安村锦旗的故事，眼中精明着对这片硬汉地盘本旨重生的喜悦。李镭将模式口匹夫为大刀队昼夜磨刀的铿锵声响带回现场，铸就了那段军民齐心的精神脊梁。林汉京以昂然的声息致密吉鸿昌将军“国破尚如斯，我何惜此头”的铮铮誓词，令全场骚然起敬。邢秀花用歌声串联焰火岁月，旋律越逾期空，让抗战精神在会场中漂荡。范东明确认八路军冒死救援11名好意思军飞翔员的豪举，军民护送他们穿越火线，彰显了颠倒国界的正义与勇气。王朝阳天真诠释“军魂”背后千里甸甸的责任与担当。

铿锵确实认、强烈的掌声、嘹亮的歌声、温和的互动，如团结幅迟缓伸开的壮丽画卷，让现场每一位听众皆深深千里浸其中。

师生感言

此次宣讲行动是一堂水灵深刻的“大念念政课”，一次民族精神的时间传承，让学生相识到中华英才在危一火技能展现的激荡回击、相助一心的品性，从而增强民族自信心和凝华力，抗战精神蕴含着爱国、摈弃、奋发、相助等中枢价值，这些精神品性对学生建立正确的寰球不雅、东说念主生不雅、价值不雅具有紧要指点作用。咱们将赓续通过多种体式的智育行动，指点学生将爱国情、强国志、报国行融入到普通学习与生存中，学校也将束缚探索智育服务的新体式、新载体，指点学生牢记历史、小器当下、筑梦将来，尽力培养担当民族恢复大任的时间新东说念主。

——学生发展中心 马静主任

在挂牵抗治服利八十周年的紧要技能，伟大抗战精神匹夫宣讲团走进校园，给学生带来一堂“行走的”念念政大课，将对学生的价值不雅与家国情感产生长远影响。宣讲团用有温度、有细节的匹夫故事，让历史从竹帛走入学生心灵，激励热情共识，建立了可感可泣的精神标杆。中学阶段是价值不雅变成的要津期。抗战精神所蕴含的信念与奉献，恰是学生们在濒临当放学业压力与将来挑战时最需要的精神养分。这能激励他们在个东说念主成长中，多一份不畏渊博的顽强，在东说念主生遴荐时，多一份心系家国的担当。

——校团委布告 骈建伟赤诚

我有幸现场凝听了抗战精神宣讲员的共享。那些曾千里淀在历史长河里的片断，经宣讲员饱含深情确实认，仿佛褪去了时光的尘埃，变得水灵立体、直击东说念主心——有好几次，我皆明晰地感受到眼眶发烧，滚热的热情在心底翻涌，久久无法安心。于我而言，不仅是一次深刻的精神浸礼，更是一场对于“怎样以确认注解者身份传承红色基因”的念念考发蒙。算作班主任，咱们不仅要让学生“知说念”历史，更要让他们“读懂”历史背后的精神力量。咱们是红色故事的“传递者”，更是精神传承的“引路东说念主”，要指点学生成长为有家国情感、有职守担当的时间新东说念主。

——班主任 冯维赤诚

凝听这场抗战精神宣讲答复会，看着孩子们专注的神气，我深感这么确实认注解何等寥落。六位宣讲员从不同角度归附了那段历史，每个故事皆在学生心中播下了种子。算作班主任，我意志到爱国确认注解弗成停留在讲义，让这些确凿的故事让轮廓的精神变得可感可触。

——班主任 高志凤赤诚

宣讲员们用他们独有的形状，指挥咱们重温了历史，为咱们上了一堂精彩天真而具有深刻道理的爱国观点确认注解课，让我对那段焰火岁月和伟大的抗战精神有了全新的感悟。宣讲会上，最打动我的并非广泛的历史叙事，而是宣讲员聚积自己履历所确认的一个个具体而微的水灵故事。算作别称确认注解服务者，我深感职守紧要。初中生正处于价值不雅变成的要津技能，怎样让他们信得过贯通并传承伟大的抗战精神，是咱们必须濒临的课题。

——班主任 林姝嫚赤诚

这堂讲座不仅是历史的回溯，更是精神的传承，让孩子们明显当天的安宁是巨额先辈以热血铸就。算作班主任，我信服这么的红色津润，会让他们更懂职守与担当，在将来以实质步履传承这份家国情感，成长为有温度、有劲量的新时间少年。

——班主任 郑乐秒赤诚